Das Tangram-Spiel: 7 Holzteile, Vorlagen und die richtigen Schritte für jedes Alter Das chinesische Legespiel verstehen, im passenden Moment anbieten und vom Kindergarten bis ins Erwachsenenalter lebendig halten

Ein Tangram ist ein chinesisches Legespiel aus sieben flachen Teilen, den Tans, die aus einem Quadrat geschnitten sind: zwei große Dreiecke, ein mittleres Dreieck, zwei kleine Dreiecke, ein Quadrat und ein Parallelogramm. Ziel ist es, eine Silhouette (Tier, Mensch, Gegenstand) mit allen sieben Teilen nachzulegen, flach auf dem Tisch und ohne dass sich die Teile überlappen.

Ein klassisches Tangram hat immer 7 Teile: 5 Dreiecke in drei Größen, 1 Quadrat und 1 Parallelogramm. Sets mit mehr Teilen dienen dazu, Mosaike oder größere Figuren zu legen: Damit spielt man eher frei als nach der Regel der sieben Teile. Zählen Sie nach dem Spielen kurz nach: Fehlt ein Teil, lässt sich keine klassische Vorlage mehr vollständig legen.

Mit etwa 4 Jahren, mit Vorlagen in Originalgröße, in denen jedes Teil eingezeichnet ist. Mit 5 bis 6 Jahren geht das Kind zu vollen Schatten über, mit 6 bis 8 Jahren zu verkleinerten Vorlagen. Zwischen 3 und 4 Jahren kann es die Teile schon unter Aufsicht eines Erwachsenen in die Hand nehmen; unter 3 Jahren sind die Teile zu klein, und das Spiel ist nicht geeignet.

Schneiden Sie ein Quadrat aus festem Papier aus, falten Sie es entlang einer Diagonale und schneiden Sie es in zwei Hälften. Die erste Hälfte falten und schneiden Sie noch einmal: Das sind die großen Dreiecke. Bei der zweiten klappen Sie den rechten Winkel bis zur Mitte der langen Seite um und schneiden: So entstehen das mittlere Dreieck und ein Trapez. Halbieren Sie das Trapez und schneiden Sie aus jeder Hälfte ein kleines Dreieck und, je nach Hälfte, das Quadrat oder das Parallelogramm.

Einfache, symmetrische Gegenstände sind die besten ersten Vorlagen: ein Haus, ein Segelboot, ein Pfeil. Danach kommen Tiere mit großen, geschlossenen Flächen wie die sitzende Tangram-Katze oder der Fisch. Menschen in Bewegung sind feiner und kommen später an die Reihe. Mit den sieben Teilen lassen sich außerdem 13 konvexe geometrische Formen legen, eine schöne Herausforderung für die Größeren.

Ja, es ist eine verbreitete Beschäftigung, um Formen erkennen und zusammensetzen zu lernen. Bei den Vierjährigen legen die Kinder die Teile auf Vorlagen in Originalgröße mit Innenlinien; im Vorschuljahr legen sie volle Silhouetten nach, und in den ersten Grundschulklassen arbeiten sie mit verkleinerten Vorlagen. Planen Sie ein vollständiges Set pro Kind ein, damit jedes Kind in Ruhe suchen und seine eigene Lösung finden kann.

Gehen Sie zuerst zu einer leichteren Vorlage mit Innenlinien zurück, damit das Kind wieder Freude am Gelingen hat. Bei der schwierigen Vorlage geben Sie lieber einen Hinweis als die Lösung: Schlagen Sie vor, mit den beiden großen Dreiecken zu beginnen, oder zeigen Sie den Platz eines einzigen Teils. Denken Sie auch an das Parallelogramm: Manchmal muss man es umdrehen.

Die Dreiecke und das Quadrat behalten ihre Form, wenn man sie umdreht, das Parallelogramm aber nicht: Umgedreht zeigt es sein Spiegelbild. Manche Silhouetten lassen sich nur mit dieser Seite vervollständigen. Wenn gar nichts mehr passt, ist es oft das erste Teil, das man umdrehen sollte.

Ja, schwerer als man denkt: Ohne Tablett braucht es oft mehrere Versuche, um aus den sieben Teilen wieder das Quadrat zu legen, selbst für Erwachsene. Bei den Jüngsten nutzen Sie das Aufbewahrungstablett als Vorlage oder beginnen mit dem kleinen Quadrat aus zwei kleinen Dreiecken.

Das Tangram wurde nicht von Maria Montessori entwickelt: Es stammt aus China und existierte lange vor ihrer Pädagogik. Es passt dennoch sehr gut dazu, weil man es mit den Händen begreift, das Kind seine Fehler selbst erkennt und es in seinem eigenen Tempo vorankommt, von einer einfachen zu einer abstrakteren Vorlage. Deshalb findet es auch in einer Montessori-Umgebung gut seinen Platz im Regal, neben den übrigen Formen- und Rechenspielen.

Jeder Spieler hat sein eigenes Set. Man kann gleichzeitig dieselbe Figur suchen und die Lösungen vergleichen, sich gegenseitig herausfordern, indem man den Umriss eigener Kreationen nachzeichnet, oder das Beschreibungsspiel spielen: Einer beschreibt eine versteckte Figur, der andere legt sie nach seinen Worten nach. Bei den Jüngsten verzichten Sie besser auf die Stoppuhr.